با استفاده از اين برنامه مي توانيد فرمولها و علائم و اختصارات رياضي را در ويندوز و محيط پردازشگرهاي متن مانند Word‌ وارد کنيد. بعد از نصب برنامه يک نوار ابزار در برنامه Word و PowerPoint ظاهر مي شود و به کمک آن مي توانيد علائم رياضي را در محيط اين برنامه ها وارد کنيد. اين برنامه از آفيس 2007 نيز پشتيباني مي کند. همچنين مي توانيد فرمولهاي رياضي را از سايتي مانند Wikipedia که از استاندارد خاصي براي نوشتن فرمولهاي رياضي و علائم آن استفاده مي کند به محيط اين برنامه منتقل و ويرايش کنيد. اين برنامه بدون نياز به هيچ محيط خاصي مانند Word نيز کار مي کند و فرمول نوشته شده را به صورت عکس به برنامه ها و صفحه وب منتقل مي کند. اين برنامه از Microsoft Equation 3.0 که در خود برنامه Word‌ موجود است بسيار قويتر کار مي کند. همچنين ابزاري براي تبديل فرمولهاي تايپ شده توسط نرم افزاهاي مختلف تايپ علائم رياضي به هم نيز دارد.

دانلود

از دختر باهوش يك بار برايتان نوشتم . باز هم ماجراي او است:

روزي معلم آن دختر باهوش به دوستش گفت: «آيا مي­تواني يك عدد پُركار معرفي كني؟» دوستش قدري فكر كرد و گفت: 36. چون بر اعداد 1، 2، 3، 4، 6، 9، 18 و خودش بخش­پذير است.

معلم گفت: «سي و هفت» چطور؟ دوستش باز هم فكر كرد و گفت: 37 فقط بر 1 و 37 بخش­پذير است. فكر نمي كنم عدد قابل توجهي باشد.

معلم به دوستش گفت: دانش­آموز باهوشم دو معما طرح كرده است. كه بعد از حل آن­ها حتماً تغيير عقيده خواهي داد!!!

1: با پنج تا سه و با دو علامت جمع و يك تقسيم به عدد 37 برس.

2: با پنج تا سه و با يك علامت ضرب و يك علامت تقسيم به عدد 37 برس.

پاسخ:                    37 = 3 + 33 + 3 ÷ 3

                             37 = ( 3 × 3 ) ÷ 333

دوست معلم هنوز قانع نشده بود. بنابراين معلم به او پيشنهاد كرد تا عمليات زير را به ترتيب انجام دهد:

1: يك عدد سه رقمي كه همه رقم­هاي آن مساوي باشند را انتخاب كن. براي مثال: 222

2: مجموع ارقام عدد را به دست آور: 6= 2 + 2+ 2

3: عدد 222 را بر مجموع ارقام عدد 222 تقسيم كن: 37 = 6 ÷ 222

4: حالا مراحل بالا را با يك عدد سه رقمي ديگر تكرار كن.

آيا دوست معلم متقاعد شده است؟ شما چطور؟

                     37 = 3÷ 111

                     37 = 6÷ 222

                     37 = 9÷ 333

                     37 = 12÷ 444

 و..........

در سال 1900 و در کنگره ی بین المللي ریاضی دانان ،هیلبرت فهرستی از 23 مساله را ارائه کردکه با جرات می توان گفت که با قرار گرفتن "حل این مساله ها " در صدر هدف های ریاضی دان ها ، عملا" خط مشی پیشرفت ریاضیات در قرن بیستم تعیین شد.
هیلبرت هم چنین علاقه ی مخصوصی به برخی زمینه های فیزیک داشت و کارهای مهمی نیز در این زمینه ها انجام داده است. این علاقه به طور خاص در تعامل های وی با اينشتین و در راستای صورت بندی "نسبیت عام "نمود پیدا کرده است.
هیلبرت را اغلب به عنوان ریاضی دانی مطلقا" محض می شناسند اما او رئیس سمینار فیزیک اتمی مشهور گوتینگن  بود که تاثیر عظیمی بر توسعه ی نظریه ي کوانتوم داشت.
از بین23 مساله ی معروف هیلبرت ،3 مساله تا كنون حل نشده باقی مانده اند  .

در چهارم اکتبر 1957 در یک روز پاییزی زیبا صدای تکان دهنده ای از ایستگاه ردیابی موشک های نظامی و غیر نظامی به تمام دنیا مخابره شد اتحاد جماهیر شوروی در کمال حیرت دنیا وآمریکا را به تسخیر خود در آورد ! اولین ماهواره مصنوعی اسپاتیک به فضا پرتاب شد بشر سفر به فضا را آغاز کرده بود

مقامات رده های بالای آمریکا تلاش کردند تا این رخداد مهم را بزرگ جلوه ندهند ولی دلهره و هراس شهروندان را مضطرب کرده بود آنها تصور می کردند اگر آمریکا بخواهد بار دیگر رهبری تکنولوژی رابه دست آورد باید بسیاری از مردم را به مطالعه ی ریاضیات و علوم بپردازند پاسخ حکومت نیز افزایش بورس و کمک هزینه های تحصیلی به دانش آموزان و دانشجویان دانشگاهی بود که قصد ادامه تحصیل در علوم را  داشتند

در کالج هاستینگ در ایالت نبراسکا نیز خبر هایی در مورد حمایت های مالی دولت از دانشجویانی که به مطالعه ریاضیات و علوم روی آوردند شنیده می شد در بین آنها دانش جویی مصمم شد تا به مطالعه در این حوزه بپردازد

"مری ویت گری" اگر چه به رشته  یحقوق علاقه مند بود اما ادامه ی تحصیل در ریاضیات را انتخاب کرد .

مری در هشتم آوریل 1939 در کانزاس به دنیا آمد و تنها فرزند خانواده ای بود که او را در مطالعه ی خوزه مورد علاقه اش یاری می کردند

پدر مری زمانی که او هنوز در دبیرستان مشغول تحصیل بود در گذشت او بای ادامه ی تحصیل در کالج هیچ پولی نداشت ولی با فعالیت های چشمگیر علمی اش توانست بورس تحصیلی کالج هاستینگ را به دست آورد و در سال 1959 با بالاترین نمرات از آنجا فارغ التحصیل شود مری پس از فارغ التحصیلی از دانشگاه هاستینگ بورس تحصیلی معتبر فول برایت را به دست آورد بورس فول برایت که یک بورس دولتی است ازسال 1946 به منظور تشویق و درک دو جانبه ی بحث های آموزشی بین ایلت ها و کشور های دیگر مقرر شده است برنامه ریز ی و هزینه های این بورس به عهده ی بخش آموزشی هر ایلت است داوطلبان واجد شرایط می بایست دانش آموخته ی دوره ی کالج و به زبان کشوری که مایل به ادامه ی تحصیل در آن هستند مسلط باشند این بورس تمام هزینه های حمل و نقل کتاب شهریه و مخارج یک سال تحصیلی را تامین می کند مری از سال 1959 تا 1960 برای مطالعه ی ریاضیات د ردانشگاه یوهان ولفگانگ فون گوته در

فرانک فورت آلمان از این بورس استفاده کرد او در بازگشت به آمریکا بی ذرنگ در سال 1964 دکترای ریاضی خود را اخذ کرد هر دو گواهی نامه ی دانشگاهی او از دانشگاه کانزاس صادر شد پروفسور جیمز استندلی سرگروه ریاضی دانشگاه انسانی مهربان و امید بخش بود و به استعداد و توانایی مری در ریاضیات پی برده بود مری اولین زنی بود که از سال 1926 دکترای ریاضی خود را از دانش گاه کانزاس اخذ کرد

مری پس از اخذ دکترای ریاضی خود در سال1964 به سرعت پله های ترقی در ریاضیات را پشت سر گذاشت او مربی ریاضی و سپس استاد یار دانشگاه کالیفرنیا در برکلی شد و بعد ها نیزبه دانش یاری دانشگاه ایالتی کالیفر نیا برگزیده شد  او در این زمان با آلفرد گری که او نیز یک ریاضی دان بود ازدواج کرد در سال 1968  دانشگاه آمریکایی های واشنگتن کرسی دانشیاری را به او اعطا کرد و سپس او در سال 1971 به استادی گروه ریاضی  آمار و علوم کامپیوتر برگزیده شد که هنوز نیز در هان پست مشغول به کار است

در همان زمان که مری به کرسی استادی رسید در جلسه ی سالانه ی انجمن ریاضی آمریکا در آتلانتیک نیو جرسی  برای بررسی موقعیت زنان در ریاضیات شرکت کرد مری همچنین در نشست داخلی سالانه که فقط مردان در آن حضور می یافتند به عنوان اعتراضی آرام و عاری از خشونت شرکت کرد هنگامی که از مری خواسته شد تا جلسه را ترک کند وی خود داری ورزید و گفت " انجمن ریاضی قانونی ندارد تا حضار منحصر به فردی را در جلسات خود  بپذیرد " زمانی که به او گفته شد که جلسه فقط " منحصر به آقایان" است او پاسخ داد : (( خوب !این کاملا مشخص است که من آقا نیستم !)) پس از اعتراض مری به عملکرد انجمن جلسات انجمن برا ی همه ی حضار و شنوندگان آزاد اعلام شد و انجمن بعد ها روش آزاد منشانه تر ی را پیش گرفت به یاد دارید که مری به این دلیل ریاضیات را به جای رشته ی  حقوق انتخاب کرد که کمک های مال یقابل توجهی از طرف دولت به دانشگاه ها تعلق می گرفت مر یدر اواخر دهه ی 1970 به هدف دراز مدت خود دست یافت او مدرک حقوق خود را از دانشگاه آمریکایی ها اخذ کرد و برای گفت و گو های مقدماتی پیش از بحث های دیوان عالی آمریکا در دادگاهی در منطقه کلمبیا برگزیده شد او از اینکه در کارش از دانش  حقوق و آمار برای بررسی و اثبات موارد تبعیض علیه زنان و اقلیت ها استفاده می کرد بسیار خرسند بود مری از دهه 1970 تاکنون در سازمان های گوناگونی فعالیت کرده است او عضو فعال سازمان عفو بین المللی انجمن آمریکایی استید دانشگاه ها انجمن ریاضی آمریکا و انجمن ریاضی زنان است مری عضو انجمن های ریاضی انگلستان و فرانسه نیز هست او چندین بار سرگروه ریاضی دانشگاه آمریکایی ها بوده است

مری پس از اخذ دانشنامه ی حقوق علایق خود را در آمار و استفاده از آمار در اقامهی دعوای حقوقی رواج داد بیشتر پژوهش اخیر او در حوزه ی قانون کامپیوتر است یک نمونه جالب در قانون کامپیوتر طرح این سوال است که اگر یک شرکت تمام اطلاعات خود را در یک سیستم کامپیوتر ذخیره کند و اطلاعات ذخیره شده  با از بین رفتن سیستم نابود شود آیا می توان علیه تولید کننده ی کامپیوتر اقامه ی دعوا کرد ؟ مری با برخورداری از دانش کامپیوتر آمار  و حقوق کارشناسی آگاه در زمینه ی حقوق استفاده از کامپیوتر  ها به حساب می آید  

مری برای فعالیت های بزرگ خود  مورد تحسین همگان قرار گرفته است و برای ایراد سخنرانی علیه تقض حقوق بشر به تمام دنیا سفر می کند او در دانشگاه آمریکایی ها زنان و اقلیت ها را برای کسب پیشه هایی مربوط به ریاضیات تشویق می کند

یک چهارم اعضای گروه ریاضی دانشکده و اکثریت دانش جویان دکترای ریاضی زنان را تشکیل می دهند اگر چه مری فرزندی ندارد اما الگوی خوبی برای دختران است و هر سال در بین دانشجویان نفوذ و محبوبیت بیشتری پیدا می کند

از دهه ی 1950 تا کنون بودن تردید موقعیت زنان در ریاضیات تغییر کرده است امروزه در آمریکا بیش از بیست درصد کسانی را که مدرک دکترای ریاضی به دست می آورند زنان تشکیل می دهند اکنون وقتی یه نفر کلمه ی ریاضی دان را بر زبان می آورد دیگر فکر نمی کنیم که او یک مرد است زیرا ما دیگر برای اندیشیدن کسانی مانند مری گری را داریم او الگوی شایسته ای برای همه زنان است او ثابت کرد که زنان می توانند در ریاضیات موفق  شوند و همزمان به سطوح بالایی در چند حوزه ی علمی دست یابند

چنین موفقیتی به پشتکار تلاش نیرو و از همه مهمتر به عشق به ریاضیات  نیاز  دارد